📚 Penanganan Ketidakdisiplinan Siswa: Mengutamakan Pembinaan, Bukan Hukuman

Oleh -

 


Ketertiban dan kedisiplinan merupakan bagian penting dalam membentuk karakter peserta didik. Di lingkungan madrasah, penanganan ketidakdisiplinan tidak dilakukan dengan pendekatan hukuman semata, tetapi melalui proses pembinaan yang bertahap, humanis, edukatif, dan preventif sesuai SOP/Juknis yang berlaku.

Madrasah membentuk Tim Penanganan Peserta Didik Tidak Disiplin yang terdiri dari Kepala Madrasah, Wakil Kepala Bidang Kesiswaan, Wali Kelas, Guru BK, Guru Mata Pelajaran, Tim Disiplin, Pembina Keagamaan, serta dukungan orang tua/wali peserta didik. Setiap unsur memiliki tugas dan tanggung jawab masing-masing dalam mendampingi peserta didik menuju perubahan perilaku yang lebih baik.

Penanganan dilakukan berdasarkan tingkat pelanggaran:

✅ Pelanggaran ringan
Contohnya terlambat masuk kelas, tidak memakai atribut lengkap, atau tidak mengerjakan tugas. Penanganannya berupa teguran, refleksi, maupun tugas tanggung jawab sederhana.

✅ Pelanggaran sedang
Seperti membolos jam pelajaran, menyontek, atau perilaku yang mengganggu ketertiban. Penanganan dilakukan melalui pembinaan karakter, konseling, dan kerja sama dengan wali kelas serta BK.

✅ Pelanggaran berat
Seperti perkelahian, perundungan berat, membawa rokok/vape, atau tindakan yang membahayakan lingkungan madrasah. Penanganan dilakukan secara khusus oleh Tim Disiplin dan Kepala Madrasah dengan tetap mengedepankan aspek pendidikan dan perbaikan perilaku.

Madrasah meyakini bahwa setiap peserta didik memiliki kesempatan untuk berubah menjadi pribadi yang lebih baik. Oleh karena itu, tujuan utama penanganan bukan untuk memberi efek jera melalui hukuman, tetapi membentuk karakter, tanggung jawab, dan kesadaran diri peserta didik.

"Disiplin bukan sekadar aturan yang ditaati, tetapi kebiasaan baik yang dibangun bersama."


juknis ada disini

#MadrasahHebatBermartabat
#DisiplinMembangunKarakter
#PembinaanPesertaDidik
#MadrasahPeduliKarakter
#SekolahRamahAnak
#KarakterReligius
#PendidikanBerkarakter

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PROGRAM BEASISWA PENDIDIKAN MA AL FALAH

Oleh -
Gambar
      Dalam rangka ikut membantu siswa yang kurang mampu dalam menempuh pendidikan  setingkat SMA kami MA Ma’arif Al falah menyediakan besiswa untuk pendidikan di madrasah kami hingga lulus yang biasa disebut dengan biasiswa Mandiri atau BASMALAH. SELAIN itu juga ada beasiswa yang diselenggarakan oleh pemerintah lewat Program Indonesia Pintar.         Beasiswa ini diperuntukkan hanya untuk siswa/calon siswa yang benar benar kurang mampu dalam masalah perekonomian dan memiliki kemauan kuat untuk menempuh pendidikan di MA Ma'arif AL Falah dan tidak masuk dalam Program Indonesia Pintar . Syarat syarat calon penerima Beasiswa :
Baca selengkapnya

Pembagian Mapel Peserta Workshop

Oleh -
Daftar ini merupakan pembagian secara acak kecuali yag ber warna merah merupakan permintaan dari madrasah yang bersangkutan, bagi madrasah yang menghendaki perubahan segera menghubungi kami dinomor 085749499557 atau langsung isi komentar dibawah artikel ini, request dilayani berdasarkan antrian dan selama tidak menganggu keseimbangan jumlah anggota mata pelajaran Selain hal tersebut untuk memperlacar jalannya workshop diharapkan masing masig madrasah membawa print out/file berisi tentang : 1.    salinan-lampiran-permendikbud-no-54-tahun-2013-ttg-skl. 2.    salinan-lampiran-permendikbud-no-65-th-2013-ttg-standar-proses. 3.    salinan-lampiran-permendikbud-no-66-th-2013-tentang-standar-penilaian. 4.    salinan-lampiran-permendikbud-no-69-th-2013-ttg-kurikulum-sma-ma. 5.    lampiran-iv-pedoman-umum-pembelajaran.pdf
Baca selengkapnya

Pendidikan Klasifikasi pada Anak

Oleh -
 Pendidikan Klasifikasi pada Anak Oleh: M Arfan Mu'ammar Karakter anak seringkali Messy (berantakan) dalam banyak hal, memakai pakaian, menaruh barang, dan mewarnai. Namun orang tua dan guru harus secara bertahap mengajari anak-anak untuk tertib dan mampu menaruh barang atau mengklasifikasikan sebuah barang tertentu pada tempatnya. Saya selalu mendidik anak untuk hal itu, contohnya adalah melipat mukena dan sajadah setelah salat. Memang butuh waktu satu tahunan untuk membiasakan anak untuk mampu melipat mukena dan sajadah "tanpa disuruh". Dan saat ini, anak saya yang pertama selalu melakukannya tanpa disuruh. Saat ini, saya sedang membiasakan anak-anak menaruh handuk pada tempatnya setelah mandi. Tapi masih 80% berhasil, artinya seringkali anak nunggu disuruh dahulu baru menaruh di tempatnya. Yang masih agak susah adalah membiasakan mereka menaruh mainan di tempatnya setelah mereka bermain dan menaruh buku pelajaran serta buku bacaan pada tempatnya setelah mereka membaca....
Baca selengkapnya